Andrew McLoughlin, nommé récemment à la tête de LCIS se confie sur l’ambition de l’école d’associer réussite académique et épanouissement personnel des élèves.
La Family – Cette reprise scolaire 2025-2026 à LCIS est un peu particulière pour vous car c’est votre première rentrée en tant que directeur. Dans quel état d’esprit êtes-vous ?
Andrew McLoughlin – Je suis ravi et impatient à l'idée d'assumer le rôle de directeur, de poursuivre le travail formidable accompli par M. Puttock pour faire de LCIS une communauté où il fait bon vivre et apprendre.
Pouvez-vous nous présenter votre parcours et les différents postes occupés précédemment ?
J’ai commencé ma carrière comme enseignant d’anglais langue et littérature il y a plus de 25 ans au Canada, mon pays d’origine. Curieux de découvrir le monde, j’ai enseigné au Japon, en Australie, au Royaume-Uni, aux Émirats Arabes Unis et en Suisse. J’ai rejoint LCIS en 2018 en tant que directeur-adjoint puis directeur du secondaire lorsque M. Puttock nous a rejoints il y a cinq ans.
Comment décririez-vous LCIS ? Quels sont ses atouts ? Qu’est-ce qui la différencie des autres établissements de la région ?
LCIS est une école qui ne se contente pas de valoriser l’excellence académique, mais qui intègre véritablement le bien-être, la créativité et l’ouverture au monde dans le cursus de chaque élève. La mission de LCIS est de conjuguer des standards académiques élevés avec un environnement inclusif et bienveillant où le parcours des élèves repose sur des partenariats solides avec les parents et une équipe engagée.
Quels ont été les résultats et le taux de réussite des élèves l’année passée au Baccalauréat international ?
Cette année encore, avec un score moyen de 35, nos élèves ont une nouvelle fois dépassé la moyenne mondiale, qui s’élève à 30,58. Il est également à noter que 21 % de nos diplômés ont obtenu 38 points ou plus et que 18 % ont décroché le diplôme bilingue anglais-français.
Avez-vous déjà des projets, une vision pour LCIS ?
Toute vision significative doit commencer par l'écoute, le dialogue avec les élèves, les enseignants et les familles. Ma première priorité est d'honorer l’héritage de LCIS qui repose sur des bases solides : une excellente réputation, une communauté internationale dynamique et un engagement clair en faveur de l'apprentissage personnalisé.
Mon projet est que LCIS soit un lieu où l’enseignement et le bien-être vont de pair, où chaque enfant se sente motivé, stimulé et soutenu. Enfin, je souhaite que nos élèves développent leur curiosité, leur créativité et la résilience dont ils auront besoin pour s'épanouir dans un monde en perpétuel mouvement.
Quels sont selon vous, les défis à relever pour une école comme LCIS ?
L’un des principaux défis consiste à trouver un équilibre entre les résultats scolaires et le développement global de l’élève au sein d’une multitude de familles issues de cultures et de parcours éducatifs très divers. Un autre défi est de maintenir une culture de l’innovation à une époque de transformation technologique et pédagogique. Qu’il s’agisse d’outils numériques, d’enrichissements du programme ou de projets axés sur le bien-être, il est essentiel que chaque nouvelle initiative apporte une réelle valeur ajoutée à l’expérience d’apprentissage.
Qu’est-ce qui a évolué dans l’éducation et les apprentissages à LCIS depuis sa création en 2008 ?
D’une petite école internationale à ses débuts, LCIS est devenue une communauté d’apprentissage dynamique, profondément ancrée dans la famille mondiale Nord Anglia. Cette évolution nous a permis de concentrer nos efforts sur l’innovation, la collaboration et l’ouverture internationale. Cette vision holistique reflète notre conviction que chaque élève doit avoir la possibilité de s’épanouir dans tous les aspects de la vie.
Comment préparer les jeunes d'aujourd'hui dans un monde qui bouge très vite et qui connaît de grands bouleversements ?
Préparer les jeunes à un avenir imprévisible, c’est leur transmettre bien plus que des connaissances. À LCIS, nous pensons que l’éducation doit aller au-delà des matières académiques en développant également la pensée critique, l’intelligence émotionnelle et un sens moral solide. En cultivant chez eux l’adaptabilité, la résilience et le sens profond à donner à leur vie, nous leur permettons de faire face à l’incertitude et de se diriger avec confiance dans un monde en constante évolution.
Les élèves d’aujourd’hui sont les citoyens du monde de demain et ils doivent pouvoir collaborer entre différentes cultures, comprendre les enjeux mondiaux complexes et agir avec empathie. Des programmes comme notre collaboration avec l’UNICEF ou les initiatives du Global Campus leur offrent des opportunités concrètes de s’engager face aux défis du monde réel et de développer un vrai pouvoir d’agir. Mais surtout, nous encourageons les jeunes à devenir les acteurs de leur propre apprentissage : poser des questions, prendre des risques, réfléchir à leurs valeurs. L’éducation ne peut pas prédire l’avenir, mais elle peut préparer les jeunes à le façonner.
Qu’est-ce que les familles suisses et internationales recherchent – et trouvent – quand ils choisissent de scolariser leur enfant à LCIS ?
Les familles suisses et internationales trouvent à LCIS, une école qui associe des attentes académiques élevées à des valeurs fortes et une atmosphère chaleureuse et inclusive.
Pour les familles suisses, il y a souvent une volonté de combiner une éducation bilingue et ouverte sur le monde tout en respectant le bien-être personnel avec une voie d’accès claire vers les universités suisses.
Les familles internationales recherchent quant à elles une transition en douceur dans un nouvel environnement culturel avec une continuité dans les standards éducatifs.
LCIS répond à ces attentes grâce à une approche personnalisée de l’apprentissage, un accompagnement pastoral solide, et un programme qui prépare les élèves aux meilleures universités comme à la vie au-delà de la salle de classe.
La Côte International School Aubonne - LCIS
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