Le «plaisir» La principale raison qui motive l'enfant à faire du sport. L’absence de plaisir: la raison principale pour laquelle il abandonne le sport.

Qu'est-ce qui motive un enfant à faire un sport? A le continuer, persévérer ou au contraire à abandonner?
En règle générale, l'enfant est motivé par le plaisir... Il veut se sentir désiré, valorisé et cherche à s’amuser. L'enfant que l’on relègue soudainement au banc ou que l’on retire de l’alignement pour que l’équipe puisse gagner se sent incompétent et rejeté: s'il n'a pas l'occasion de s'amuser, de jouer, le sport ne lui procure aucun plaisir. Il préfère jouer pour une équipe perdante que d’être assis sur le banc d’une équipe gagnante.
L'enfant qui ne s'amuse pas, qui n'a pas de plaisir perd rapidement tout intérêt pour le sport.

• s’amuser,
• améliorer leur technique,
• appartenir à un groupe,
• réussir,
• obtenir de la reconnaissance,
• se mettre en forme et faire quelque chose d’excitant!

En revanche, ils abandonnent le sport dès qu’ils ont d’autres intérêts:

• par ennui,
• par manque de succès,
• à cause des pressions,
• d’un manque d’intérêt de leur entourage,
• du départ de leurs amis ou parce qu’ils ne s’amusent plus.

Importance de la diversification:
Il est important que le sport ne représente qu’un des éléments d’une vie équilibrée. L'enfant qui passe vingt heures par semaine dans une ou plusieurs activités sportives n’a pas le temps de prendre des cours de musique, de jouer avec ses amis ou de participer à des événements culturels. Or, un enfant a besoin de temps pour jouer. Une surcharge d'activités organisées est néfaste: jouer au ballon ou à la cachette sont des activités tout aussi saines.

A ses parents à lui apprendre jeune que le sport n’est qu’une des composantes d’une vie active et équilibrée:

• d'une part, l'enfant doit pouvoir vivre toutes sortes d’expériences sportives:
       
  
  • L'enfant qui pratique plusieurs sports développe des aptitudes pour la course, les sauts, les lancers, les coups de pied, les élans ... bref, développe des aptitudes pour toutes les formes de mouvement. Ilacquiert ainsi des habiletés de base qui l'aideront toute sa vie. Une spécialisation sportive trop précoce peut le priver d’un vaste bassin d’occasions d’apprentissage.
    Les parents devraient décourager la spécialisation dans unsport avant l’adolescence.
    Si l’adolescent possède un talent et des aptitudes pour un sport et qu’il l'aime particulièrement, il pourra alors augmenter le temps qu’il y consacre.
      
    De plus,il risque l’épuisement physique et émotif:
    • Il ne vit pas une expérience équilibrée qui lui permettra de devenir un adulte à l'aise dans sa vie.
    • S'il perd sa capacité à pratiquer ce sport, il croira avoir tout perdu.
        
      
• d'autre part, lesparents doivent chercher à l'intéresser à des activités qu’il pourra pratiquer toute sa vie: un peu de hockey, de foot, de gymnastique, mais aussi de natation, de ski, de vélo...:
  cette diversification réduit la pression et apprend à l'enfant que la participation est l’essence même du sport.
  De plus les enfants ont soif d'apprendre.
     

Doit-on laisser un enfant abandonner le sport?
Le jeune enfant doit être encouragés à s’initier à plusieurs sports. Abandonner un sport peut parfois s’avérer une décision raisonnable, s'il y a perdu tout intérêt ou si ça ne l'amuse plus. Dans ce cas, persévérer dans la pratique de ce sport pourrait devenir une expérience négative.
Les enfants sont souvent les premiers à savoir qu’un sport ne convient pas à leurs aptitudes ou ne répond pas à leurs intérêts.
Il est utile de chercher à connaître la raison pour laquelle l’enfant veut abandonner.